Formation soft skills
Mieux se connaître et adapter sa communication grâce au DISC et aux forces motrices
Le modèle DISC offre une clé de lecture simple et puissante pour décoder les comportements, fluidifier les relations et gagner en efficacité au quotidien.
Cette formation vous permettra de mieux vous connaître, d’adapter votre communication et de transformer les différences en leviers de performance individuelle et collective.
Parce que la réussite passe autant par ce que l’on fait que par la manière dont on interagit.
Objectifs de la formation
- Identifier son style comportemental DISC naturel et adapté
- Comprendre les impacts de l’environnement sur ses comportements
- Identifier ses Forces Motrices et leurs leviers de motivation
- Adapter sa communication et ses interactions professionnelles en fonction des profils rencontrés
Cible
Managers, commerciaux, chefs de projet, consultants, collaborateurs en interaction régulière avec des interlocuteurs internes ou externes.
Durée
2 demi-journées non consécutives (3h30 à 4h chacune)
+ une ½ journée avec une thématique ajusté aux métiers
- Tous les collaborateurs pour mieux collaborer en interne et en externe
- Managers : s’ajuster dans des situations complexes
- Commerciaux : développer la relation avec ses clients
Intervalle recommandé : 10 jours
Format : présentiel ou distanciel synchrone
Option : débrief individuel à l’issue des 2 premières demi-journées
Programme par demi-journée
Avant la formation
Questionnaire DISC (10 jours avant la formation)
Pendant la formation
1ère demi-journée – Comprendre le DISC : naturel & adapté
Objectif global : Comprendre les comportements observables et leurs mécanismes d’adaptation.
Découvrir le modèle DISC
Objectif : comprendre la logique et les 4 styles comportementaux du modèle DISC
Modalité pédagogique : auto-positionnement intuitif, échanges guidés et apports structurants
Identifier son style naturel
Objectif : identifier son fonctionnement spontané, ses forces et zones de vigilance
Modalité pédagogique : lecture de profil DISC et échanges croisés en binômes
Comprendre le style adapté
Objectif : identifier les ajustements comportementaux liés au contexte professionnel
Modalité pédagogique : analyse de situations professionnelles et mise en perspective naturel / adapté
2ème demi-journée (J+10) – Les Forces Motrices
Objectif global : Comprendre les leviers de motivation et donner du sens aux
comportements.
Découvrir les Forces Motrices
Objectif : comprendre les principaux moteurs de motivation et de décision
Modalité pédagogique : études de cas et échanges autour de situations concrètes
Identifier ses Forces Motrices
Objectif : identifier ses moteurs dominants et sources de démotivation
Modalité pédagogique : lecture de profil et travail en trinômes
Articuler DISC & Forces Motrices
Objectif : comprendre la complémentarité entre comportements et motivations
Modalité pédagogique : étude de cas comparée et analyse de profils croisés
OPTIONS COMPLÉMENTAIRES
Débrief individuel (post-formation)
Objectif : Approfondir la compréhension du profil et accompagner la mise en pratique
Format : entretien individuel de 45 à 60 minutes
3ème demi-journée : Thématique sur mesure en fonction du métier
Relation client
Comprendre les complémentarités et tensions de styles
Adapter sa communication pour coopérer efficacement
Management en situation complexe ou tendue
Lire les comportements sous pression
Ajuster sa posture managériale selon les profils
Collaboration en équipe
Identifier le style et les motivations du client
Adapter son approche relationnelle et décisionnelle
Cette formation vous intéresse ?
Nous sommes là pour vous accompagner dans vos projets de formations.
Personnalisez la formation Mieux se connaître et adapter sa communication grâce au DISC et aux forces motrices
Travaillons ensemble pour créer un contenu personnalisé, répondant à vos besoins et vos objectifs.
La méthode pédagogique Cornak
S comme Surprendre
car l’apprentissage commence par une prise de conscience.
A comme Apprendre
avec la transmission de méthodes et de postures facilement transposables dans un cadre professionnel.
S comme S’entraîner
car c’est la meilleure manière de garantir l’acquisition d’une nouvelle compétence. On retient 90% de ce que l’on fait.
S comme S’évaluer
car l’apprenant a besoin d’encouragements tout au long de son apprentissage. La mesure des progrès accomplis dope la motivation.
En savoir plus sur la méthode SASS
Dans la méthode SASS, une attention particulière est portée sur le S de Surprendre et le S de S’entraîner.
Notre méthode s’applique aussi bien lors des formations avec un formateur qu’en auto‑apprentissage en e‑learning.
Surprendre pour créer un terrain favorable à l’apprentissage
En formation, le formateur tient l’apprenant sous une saine tension pour maintenir son attention. Un nouveau chapitre peut commencer par un exercice collectif de brainstorming pour impliquer l’apprenant ou par une mise en situation pour créer une prise de conscience. C’est le principe de la pédagogie inversée : faire réfléchir, expérimenter une méthode, une solution.
En auto-apprentissage, nos modules e‑learning démarrent souvent par une courte vidéo. Nous cherchons à faire réagir l’apprenant. Cela suscite questionnement et curiosité afin que l’apprenant soit attentif. Ensuite, elle donne des méthodes et des solutions aux problématiques posées. Ce support pédagogique est ludique et motivant.
S’entraîner pour devenir acteur de son apprentissage
En formation, les exercices d’entraînement représentent 80% du temps passé.
Les entraînements prennent généralement la forme de jeux de rôle pour permettre aux apprenants de vivre des situations proches de la réalité.
Nous portons un soin particulier à la manière dont se déroulent ces mises en situation. D’abord, les exercices sont généralement préparés à l’avance pour s’assurer qu’ils s’approchent de situations réelles.
Formations management qui peuvent vous intéresser
Dynamiser votre séminaire avec des ateliers soft skills
Communiquer avec assertivité
