Formation management
Réussir sa prise de fonction
Passer de collaborateur à manager est une étape clé qui demande d’adopter une nouvelle posture, de clarifier son rôle et de créer rapidement une dynamique positive avec son équipe. Cette formation vous aide à réussir vos premiers pas pour construire la légitimité, la confiance et poser les bases de votre management.
Objectifs de la formation
À l’issue de la formation, vos managers seront capables de :
- Identifier les enjeux et les pièges de la prise de fonction managériale.
- Adopter une posture de manager claire et adaptée à leur rôle.
- Construire un plan d’action pour réussir leurs premiers mois.
- Développer des pratiques relationnelles favorisant l’intégration et la mobilisation de l’équipe.
Cible
- Nouveaux managers promus en interne
- Managers prenant en charge une nouvelle équipe
Durée
1 jour (présentiel, jusqu’à 10 participants)
Déroulé du programme
Avant la formation
Pré évaluation sur les objectifs de la formation pour identifier les compétences à renforcer et personnaliser l’approche de la formation.
Pendant la formation
Comprendre les enjeux d’une prise de fonction
- Identifier les défis spécifiques des premiers mois : attentes de l’entreprise, de l’équipe et du manager lui-même.
- Repérer les pièges courants (vouloir tout contrôler, rester dans l’expertise technique, éviter les décisions difficiles).
- Prendre conscience des clés de réussite pour installer rapidement sa légitimité.
Endosser son rôle et sa posture de manager
- Passer du ‘faire’ au ‘faire faire’ : ce qui change dans la relation aux anciens collègues et dans la répartition des responsabilités.
- Clarifier son rôle de manager : donner le cap, organiser, accompagner et évaluer.
- Adopter une posture équilibrée entre proximité et autorité.
S’intégrer et créer le lien avec l’équipe
- Installer une relation de confiance avec des collaborateurs aux profils variés.
- Trouver la bonne distance relationnelle, gérer la transition quand on devient manager de ses anciens collègues.
- Développer des pratiques de communication favorisant l’écoute, la transparence et la reconnaissance.
Construire son plan d’action pour les 100 premiers jours
- Identifier les priorités de la prise de fonction : analyser la situation de l’équipe, fixer des objectifs réalistes et mobilisateurs, structurer son organisation.
- Élaborer un plan d’action personnel qui servira de feuille de route pour sécuriser ses premiers pas de manager.
Après la formation
Accès à du contenu digital complémentaire (vidéos, quiz, fiches pratiques) pour approfondir les compétences sur la gestion des émotions, le feedback, et la posture de leader.
Disponible pendant 2 mois.
Cette formation vous intéresse ?
Nous sommes là pour vous accompagner dans vos projets de formations.
Personnalisez la formation Réussir sa prise de fonction
Travaillons ensemble pour créer un contenu personnalisé, répondant à vos besoins et vos objectifs pour réussir la prise de fonction de vos managers.
La méthode pédagogique Cornak
S comme Surprendre
car l’apprentissage commence par une prise de conscience.
A comme Apprendre
avec la transmission de méthodes et de postures facilement transposables dans un cadre professionnel.
S comme S’entraîner
car c’est la meilleure manière de garantir l’acquisition d’une nouvelle compétence. On retient 90% de ce que l’on fait.
S comme S’évaluer
car l’apprenant a besoin d’encouragements tout au long de son apprentissage. La mesure des progrès accomplis dope la motivation.
En savoir plus sur la méthode SASS
Dans la méthode SASS, une attention particulière est portée sur le S de Surprendre et le S de S’entraîner.
Notre méthode s’applique aussi bien lors des formations avec un formateur qu’en auto‑apprentissage en e‑learning.
Surprendre pour créer un terrain favorable à l’apprentissage
En formation, le formateur tient l’apprenant sous une saine tension pour maintenir son attention. Un nouveau chapitre peut commencer par un exercice collectif de brainstorming pour impliquer l’apprenant ou par une mise en situation pour créer une prise de conscience. C’est le principe de la pédagogie inversée : faire réfléchir, expérimenter une méthode, une solution.
En auto-apprentissage, nos modules e‑learning démarrent souvent par une courte vidéo. Nous cherchons à faire réagir l’apprenant. Cela suscite questionnement et curiosité afin que l’apprenant soit attentif. Ensuite, elle donne des méthodes et des solutions aux problématiques posées. Ce support pédagogique est ludique et motivant.
S’entraîner pour devenir acteur de son apprentissage
En formation, les exercices d’entraînement représentent 80% du temps passé.
Les entraînements prennent généralement la forme de jeux de rôle pour permettre aux apprenants de vivre des situations proches de la réalité.
Nous portons un soin particulier à la manière dont se déroulent ces mises en situation. D’abord, les exercices sont généralement préparés à l’avance pour s’assurer qu’ils s’approchent de situations réelles.
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